Trabajo
práctico – 5º COM y 5º CSH – Lengua y
literatura – Año 2019
PARA ALUMNOS QUE NO ELIJAN LA EVALUACIÓN ORAL
PARA ALUMNOS QUE NO ELIJAN LA EVALUACIÓN ORAL
Profesora:
Marcela Testadiferro
Tema: Cuentos de Silvina Ocampo y Jorge Luis
Borges
Normas a cumplir:
- El trabajo deberá ser entregado en una carpeta rígida o semirrígida.
- El trabajo deberá estar impreso usando Times New Roman, tamaño 12, con interlineado sencillo.
- El trabajo será individual.
- El trabajo podrá entregarse hasta el 8 de octubre.
- Fecha de devolución: hasta el 25 de octubre.
Se advierte a los alumnos que la
honestidad en la realización del trabajo es fundamental. De existir dudas sobre
la misma, la profesora podrá evaluar para verificar su compromiso con el
material analizado y producido. Si se copian textos de internet sin
elaborarlos, los trabajos serán desaprobados. La red solo puede ser un elemento
de consulta.
Consignas a realizar:
Cada estudiante deberá optar por una de las consignas para
cada autor. De tal forma, realizará una consigna para los cuentos de Ocampo y otra, para los cuentos de Borges.
Para los cuentos de Silvina Ocampo:
1) Escribir
un ensayo de al menos 30 líneas analizando un aspecto que se repita en todos
los cuentos leídos.
2) Escribir
un texto ficcional (cuento), de al menos 30 líneas, desde la perspectiva de un
niño o un animal, donde se perciba el contraste entre inocencia y crueldad.
3) Representar
en una historieta, de al menos 12 viñetas, “La casa de azúcar”.
Para los cuentos de Jorge Luis Borges:
a) Escribir
un ensayo de al menos 30 líneas analizando la figura del “infinito” en los cuentos
vistos.
b) Escribir
un texto ficcional que aborde la idea paradojal del infinito encerrado en un
espacio finito, tal como lo plantea Beatriz Sarlo en “Orden y fantasía”.
c) Escribir
un texto ficcional que trabaje la intertextualidad con “El aleph”.
d) Escribir
un texto comparando la construcción de los sueños “Las ruinas circulares” y en
la película Inception, Christopher
Nolan.
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